Профессия, где трудятся энтузиасты

В нашей профессии вообще многое держится на энтузиазме. На преданности людей своему делу, на увлеченности.И это передается будущим провизорам. Фармацевтическая специальность – это разнообразие и возможности. И это то, что можно любить от всей души.

Марина Гурьянова

• историк фармации,
• кандидат фармацевтических наук,
• доцент кафедры организации, экономики и истории фармации Пермской государственной фармацевтической академии

Обаяние увлеченности

Я родилась в Свердловске (ныне Екатеринбург). Вскоре моя семья переехала в Пермь, и в школу я пошла уже в этом замечательном городе. Школа была не простая, а с углубленным изучением отдельных предметов на французском языке. Сейчас бы ее назвали лицеем. Направленность – гуманитарная: французская литература, французская живопись, французская география. Помню, как влюбилась во французскую литературу, собиралась поступать в иняз. Все изменилось с приходом новой учительницы химии. Она настолько увлекательно преподавала свой предмет, что часть нашего класса переключилась с гуманитарного вектора на естественно-научный. Я тоже поняла, что хочу продолжать учебу в том вузе, где много химии.
Первая мысль – поступить в университет. Но кем я стану по окончании вуза? Учителем химии. Такая перспектива не привлекала. Пришла в медицинский институт, на санитарно-гигиенический факультет. Меня спрашивают, почему именно сюда. Я честно отвечаю, что из-за химии. Мне говорят: а вот напротив есть вуз, где химии – хоть отбавляй. Так я стала студенткой Пермского фармацевтического института. Конкурс был довольно большой, 2,5 человека на место. Но я его выдержала успешно.
Студенческая жизнь оказалась очень интересной. Первый кружок, куда я записалась, был микробиологическим, там я прозанималась три года. Затем увлеклась технологией, делала работу по ионно-обменным смолам. Занималась в стрелковой секции, в студии бальных танцев.

Стремительный старт

По окончании вуза меня направили по распределению в Башкирию, в город Октябрьский. Это город нефтяников, построенный после войны. Современный, очень красивый, с круговой планировкой, как в Париже. Центральная аптека, где мне довелось работать, была, как и положено в те годы, производственной и весьма крупной: 68 сотрудников. Мы выполняли заказы как для больниц, так и для посетителей, приходивших с врачебными рецептами. Кроме того, в зоне нашей ответственности находилась работа 11 аптек в районе.
Заведующая аптекой, Кузьмина Людмила Владимировна, очень мудрая женщина, создавшая эту аптеку в послевоенные годы, провела меня по всем ступеням, начиная с азов. Вначале я была провизором-аналитиком, затем меня начали приобщать к проверкам в подведомственных аптеках. Если для работы провизором хватало вузовских знаний, то организационные и руководящие функции пришлось изучать на практике. И мне это понравилось. Меня быстро перевели на должность старшего провизора, в которой я проработала два года.
После замужества вернулась в Пермь. Было два варианта трудоустройства: либо на кафедру фармакологии, либо на кафедру организации и экономики фармации. Я выбрала второй вариант, так как поняла, что организационная деятельность меня привлекает больше.
Следующий этап – аспирантура в 1‑м Московском медицинском институте (ныне университете) им. И. М. Сеченова. Мне посчастливилось стать аспиранткой Татьяны Ивановны Тольцман – основательницы современной научной школы организации и экономики фармации. Я получила колоссальный опыт, познакомилась со многими выдающимися учеными и практиками. Защитив диссертацию, продолжила работу в ПГФИ.

От «проб» к олимпиадам

Работа в вузе не ограничивается обучением студентов. Я преподавала на курсах повышения квалификации, а с 2000 года по 2016 год активно работала на факультете довузовской подготовки. Я тогда придумала «уроки-пробы», взяв за основу опыт профориентации в Японии. Мы стали проводить для старших школьников практические занятия, где дети могут сами сделать порошки и кремы, запаять ампулы, оформить витрины, провести хроматографический анализ и т. д. Сейчас я провожу такие уроки в нашем музее и вижу, как это школьникам интересно.
Музей, по сути, существует с 1968 года, когда он начинался как экспозиция по общей истории фармации в одной из учебных аудиторий. С 1987 года экспозиция стала представлять историю нашего вуза, а в 2011 году, после переезда в новый корпус, музей получил две специальные комнаты с витринами.
Музей истории фармации ведет большую научную работу, в которой активно участвуют студенты. Уже 8 лет, как мы организовали и ежегодно проводим Всероссийскую олимпиаду по истории фармации. Наши студенты регулярно показывают отличные результаты на Всероссийской олимпиаде по истории медицины. Например, однажды наша студентка в качестве первого приза получила путевку в Париж. Правда, из-за ковида поездка не состоялась.
Статьи наших студентов публикуются даже в журнале списка ВАК, что говорит об их высоком уровне. Но главное – я вижу, каким энтузиазмом горят глаза, как студенты радуются, когда им удается найти или объяснить какой-то неизвестный факт.
В нашей профессии вообще многое держится на энтузиазме. На преданности людей своему делу, на увлеченности. Да, многие выпускники иногда жалуются на те или иные обстоятельства, но из профессии не уходят. Более того, когда они рассказывают студентам о своей работе, видно, насколько она их захватывает. И это передается будущим провизорам. Фармацевтическая специальность – это разнообразие и возможности. И это то, что можно любить от всей души.

Нарочно не придумаешь

Когда я работала в центральной аптеке г. Октябрьского, в рецептурном отделе нередко случались разные забавные казусы. Например, однажды пришла посетительница с рецептом на изготовление свечей. Рецептар ей говорит:
– Извините, на данный момент у нас отсутствует масло какао, мы не сможем сделать свечи.
Женщина молча разворачивается и уходит. Минут через двадцать возвращается с пачкой сливочного масла и упаковкой какао. Заявляет победно:
– Вот вам. Сделайте, пожалуйста!