Дело врача — поставить верный диагноз и наметить план лечения, а дело провизора — дать пациенту такое лекарство, которое ему будет полезно.
Ирина Викторовна Гармашова
- доцент кафедры фармации Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова;
- кандидат биологических наук.
С мечтой о помощи людям
Я родилась и выросла в Курске. С детства хотела стать врачом, чтобы помогать людям.
В СССР нас так воспитывали: важно быть полезными, нужно жить для других, помнить о Родине, о патриотизме. При этом ценности собственного материального достатка, престижа, амбиций, карьеры не являлись приоритетными. Об этом и говорить-то считалось стыдным. Желание делать добро шло из глубины души.
С медицинским вузом не сложилось, и я поступила на биологический факультет педагогического института (ныне Курский государственный университет). Бесконечно благодарна своим учителям в профессии. Это люди широкого кругозора и масштабного мышления.
Получив диплом, я все же поступила в медицинский институт. Но уже не как студентка, а как ассистент кафедры физической и коллоидной химии. Хотя учиться, конечно, продолжала: я попала в коллектив замечательных специалистов и мудрых наставников. Работа оказалась крайне интересной. Я совмещала деятельность на кафедре и на Курской атомной станции, где мы проводили исследования, оценивали степени риска для здоровья сотрудников. Со студентами прорабатывали вопросы оказания первой помощи, изучали медицину катастроф. Хоть я и не стала врачом, но очень тесно соприкасалась с тематикой здравоохранения.
Одновременно занималась диссертационными исследованиями в НИИ аллергологии и иммунологии имени Н. Ф. Гамалеи в Москве. Мне и там повезло с учителями. Общаюсь с ними по сей день, и они дают мне ценные советы, несмотря на солидный возраст. Защитив диссертацию в столице, на 20 лет вернулась в Курск.
В родном городе вышла замуж за выпускника МГУ. Время было весьма насыщенное: моя диссертация, его диссертация, рождение детей. Затем мужа пригласили работать в Санкт-Петербург, и начался новый этап моей жизни.
Здравствуй, фармация!
Мне посчастливилось трудоустроиться в Военномедицинскую академию, где совпало все: мой интерес к медицине, работа с врачами, научноисследовательская деятельность и любимое преподавание. Не говоря о том, что аналитическая химия — мой конек, и я очень рада, что получила возможность заниматься тем, что мне близко.
Наши студенты — особенные, поскольку вуз не просто медицинский и фармацевтический, а еще и военный. Выпускники-мужчины часто идут работать на должности, связанные с медицинским снабжением воинских частей. Такой специалист должен очень хорошо разбираться в самых различных аспектах фармацевтической деятельности. В частности, сотрудникам, работающим на новых территориях, приходится вспоминать технологии экстемпорального производства и готовить некоторые препараты собственноручно.
Востребована и такая специальность, как провизораналитик. Мы обращаем особое внимание на развитие практических навыков у своих студентов. Они умеют и титровать, и работать с хроматографом и другим сложным оборудованием. Производственная практика на предприятиях помогает освоить профессиональные умения. После 3‑го курса многие студенты подрабатывают в аптеках, но в итоге далеко не все идут за первый стол. Наших выпускников охотно принимают на работу фармацевтические предприятия, включая инновационный кластер Сколково.
Отдельная тема — вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность. Мы учим их работать с источниками информации, включая архивные, грамотно писать статьи, создавать тематические подборки и т. д.
И профессия, и образ жизни
Я вижу свою задачу не только в том, чтобы дать студентам профессиональные знания и навыки. Мы, педагоги, обязаны привить им искреннюю любовь к своему делу. Как это сделать? В первую очередь через личное общение, открытость, внимание к деталям. Меня радует, что многие студенты увлечены историей фармации. Они участвуют в тематических конференциях и показывают прекрасные результаты.
Я всегда говорю им: провизор — не тот, кто продает, а тот, кто создает. Дело врача — поставить верный диагноз и наметить план лечения, а дело провизора — дать пациенту такое лекарство, которое ему будет полезно. Мы часто знаем фамилии выдающихся врачей, но редко знаем фамилии выдающихся провизоров. Но это не значит, что профессия провизора вторична. Врач без провизора не вылечит. Важно помнить это и гордиться своей профессией.
У нас нет мелочей, все должно быть «точно, как в аптеке», начиная от внешнего вида и заканчивая манерой общения. Необходимо не только самому владеть информацией, но и уметь ее преподнести другим. Быть провизором — значит помогать людям повышать качество их жизни, увеличивать количество радости. А это подразумевает помимо профессиональных качеств еще и человеческие. В нашей профессии необходимо развитое эстетическое чувство, широкий кругозор, эмоциональный интеллект.
Конечно, мы не имеем права вмешиваться в какие-то личные вопросы жизни студентов, но дать хороший совет, подсказать что-то — наша обязанность. Педагоги в медицине и фармации должны быть не только преподавателями, но и наставниками. Мне в свое время повезло встретить таких, и теперь моя очередь передавать эстафету новым поколениям коллег.
Возвращаясь к своей детской мечте, могу отметить, что по факту она сбылась, хотя и в несколько иной модификации. Я помогаю людям. Что может быть важнее?